Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs: Eine empirische Studie in Jahrgangsstufe 11 (Studien zur ... Forschung Mathematikdidaktik)

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Wirksamkeit dynamischer Visualisierungen bei der Einführung des Ableitungsbegriffs: Eine empirische Studie in Jahrgangsstufe 11 (Studien zur ... Forschung Mathematikdidaktik)

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Brand Springer Spektrum
EAN
  • 9783658518448

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