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Methodische Konzepte für den Philosophie- und Ethikunterricht: Eine empirische Analyse zum Theorie-Praxis-Transfer (Philosophische Bildung in Schule Hochschule)

Name: Methodische Konzepte für den Philosophie- und Ethikunterricht: Eine empirische Analyse zum Theorie-Praxis-Transfer (Philosophische Bildung in Schule Hochschule)
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